浩天教育中学生创新潜质培养项目介绍-浩天教育
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浩天教育中学生创新潜质培养项目介绍
发布时间:2018-11-20   发布人:原创   阅读人数:862

公司简介

我们是谁

浩天教育(haotianedu)是向中学生提供研究性学习与学科探索的创新潜质培养平台。

我们的诞生

浩天教育(haotianedu)的核心团队于2016年完成组建,团队成员来自于高内高校、科研机构、教育咨询行业,目前有2位研究员、5位博士、6位硕士,相当一部分有海外的名校教育背景。我们感受到中国的中学生迫切需要一种全新的教育模式以满足研究型大学对他们的期待,以及提高他们成为某一领域领导者的可能性。

截至到2018年8月,浩天教育(haotianedu)有杭州、青岛、北京三家分公司,重庆、太原、长沙、合肥四个办事处;一个STEM创新实验室。与浙江大学、武汉大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、中科院、新加坡国立大学等国内外一流大学共同开发面向中学生的学术探究课程与微创课题。邀请了接近百位教授参与到教学和课题指导,其中包含了三位诺贝尔奖获得者。

背景与趋势

随着中国国际化教育和新高考改革的加速推进,中学生面临空前的压力与挑战。研究性大学不仅仅考察中学生对知识与技能的掌握,更加看重学生的创新思维以及运用不同学科知识解决复杂问题的能力。而大部分中国高中生和家长不知道如何去应对这些挑战,他们当中每年有超过5万人申请世界顶尖大学、超过80万人申请中国一流大学的自主招生。

而在中国的一二线城市,数以千万计的具有良好教育背景的中产阶层,感受着中国经济的高速发展、社会竞争的升级以及由此教育理念带来的巨大冲击,焦虑得探索着如何培养在未来十年具有竞争力的下一代,他们积极鼓励孩子们去尝试各种新生事物、去迎接更多挑战。


参加浩天教育中学生创新潜质培养能获得

●获得顶级科学家亲自签发的项目参与证明和推荐信

●获得学科领域最匹配的科学导师,手把手进行课题指导的机会获得

●国际先进的科研环境、实验条件及仪器设备体验机会

●获得包含但不限于领域、课题、方式、时间等的全方位定制服务获得

●科学研究的思维方法和独立科学研究的能力

●获得中文核心期刊,或EI、SCI会议等论文的撰写、投稿和发表的指导

●获得世界名校、国内名校自主选拔的申请资格


浩天教育中学生创新潜质培养相关资源

导师资源:

依托国家著名科研院所和清北、浙大、上交大等高校的顶尖科学家团队,形成了以院士、研究员、教授、副研究员、副教授、讲师、助理研究员、博士后、博士为核心的全方位、多层次导师资源

教学资源:

汇集国际前沿科学成果,汲取科学知识和研究方法,设计适用于各个层次学生的科学课程。学科领域覆盖航天卫星、人工智能、电子设计、数学、物理、化学、生物、天文、地理、环境、医疗等

科研资源:

背靠100余家研究所、多所知名大学、5个国家实验室、82个国家重点实验室、42个国家工程研究中心、210多个野外观测台站,实现科研资源与教育需求的深度融合

专家资源:

掌握科学院所自然科学领域各学科的顶尖专家资源,为公办中学、国际学校提供教育咨询、技术合作、专家邀请等服务,以满足市场经济和科学教育领域对专家资源的需求


项目简介

中学生创新潜质培养项目是浩天教育整合中国知名科研院所和重点高校的科学实验设施、科研团队设立的科学教育项目。该项目立足顶级科研条件和高端导师资源,针对中学生的不同兴趣爱好和特长,为学生定制创新潜质培养方案,实现科研资源与教育需求的深度融合。

研究方向涵盖航天卫星、人工智能、电子设计、数学、物理、化学、生物、天文、地理等全部自然科学领域。

项目适合人群

有计划申请国外TOP30名校留学的优秀高中生及本科在读生;

有参加国内高校自主选拔面试和综合素质测评的优秀高中生;

对自然科学领域有浓厚兴趣的优秀中学生和大学在读学生;

可根据特定需求的学生在不同学科领域进行定制化研究项目设计;


项目开展形式

每个课题组由1位知名科研院所或重点高校科学导师面对面进行指导

连续数十学时科研学术思维指导和科研浸泡式学习

学术论文撰写培训,投稿分析和发表指导

顶级科学导师对学生阶段性科研成果进行点拨升华

项目顾问随时关注学习进展,及时沟通解决学习中遇到的困难项目

学习后进行满意度测评,跟踪保障学生学习质量

项目学习要点

学术文献阅读指导、对比和分析

指导理解选定课题的研究思路和方法指导

科研工具的操作方法和使用技巧

对课题进行前瞻性研究,了解课题最新研究成果和发展方向

对课题进行调研性研究,了解课题来源,理论成果及目前应用情况


项目类型

1.科研课题定制研究项目(简称“定制项目”)  

该子项目为个性化定制版高端科研课题研究项目,导师根据学生提出的需求和学生所掌握的知识体系为学生量身定制一项研究课题,该课题方向将从国家级大课题方向中选取,以保证学生研究的前瞻性和有效性。

2.科研院所助理实习项目(简称“实习项目”)

该子项目旨在为学生提供知名科研院所和重点高校的实习机会,与定制项目相比,偏重于实地感受科研环境、了解科研工作、学习具体科研方向的研究内容等,实习中所安排的科研任务为导师所承担的科研任务,不单独为学生定制。

3.科研学术论文写作项目(简称“论文项目”)

该子项目旨在为学生提供科研学术论文写作的综合性指导,包括基础写作指导(素材积累、方向选取、文字斟酌、架构把握等)、论文投稿指导(目标选取、周期分析、影响力解读等)、论文发表指导(程序解析、反馈意见指导等)。

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往届学员评价  

生命科学方向,刘**同学

带领实验的老师非常有耐心,不厌其烦的回答我的每个问题,从基础到提升多方面的帮助我了解实验的框架、思路与内容,积极的提供了各种相关材料,帮助我更好的把握实验的前进方向;老师们也非常的细心友善,带领我们参观了整个科研所,向我们介绍了前沿的科研内容,亲切的鼓励我提问,耐心的指导我分析知识点。老师和我交谈过程中非常真挚热情,并鼓励我继续学习热爱科研。

数学方向,李**同学

学习了许多篇该领域的论文(包括中英文),对论文的关键词汇的索查能力尤其是对英文论文的惯用词汇与写作方式得到了一定程度的了解与训练,以及对所选课题方向拥有了初步的了解,让我体会意识到除了传统的问题解决外,还有其它很多更重要的科研方向和工作需要去做。

人工智能方向,黄*同学

学术上,我学到了许多算法,我本以为算法都会很难,但在学习过程中,我也慢慢发现其实算法本身不难,而难的是实现算法。就跟程序员常说的那样talkis cheap,show me the code。于是我便将所有小组的作业无论是否分到我都自己编了一遍,感觉这样的收获比光听讲大多了。

物理方向,常**同学

这次导师真的对我们帮助很大。我们问问题的时候,很明显的不同是,老师是告诉我们如何去解决这类问题的方法,而不是只去单单解决这一个问题。比如小车的转速老师是引导我们去想想能从哪两个方面下手去调,不是去告诉我们你们调一下转速;再比如无人机的那个程序当时我们问过很多次,老师是让我们去读那个注释去想想哪里错了,其实那些错误老师可能很清楚哪个地方错了,也许一句话就能搞定,而他很耐心的让我们自己去解决问题。老师希望我们能够掌握解决这类问题的方法,而不是这一个问题。

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